Bediüzzaman Nasıl Öğrenirdi?

KAPAK YAZISI Doğru usuller, gitmek istediğiniz yere nasıl varmanız gerektiğini gösteren birer pusuladır. Doğru metodların amaca ulaştırmada ne kadar önemli olduğunu büyükler şöyle ifade etmiştir: “Kavuşamadığımızın sebebi usulsüzlüktür.” Doğru metotlar rehberliğinde az bir gayretle büyük sonuçlar almak mümkündür. Bundan dolayıdır ki usul/yöntem/metodoloji ilimlerin aslı olmuştur. Bu çalışmamızda hedefimiz, Bediüzzaman Hazretlerinin bütün hayatını kapsayan öğrenimini, özellikle talebelik yıllarında kendisini nasıl yetiştirdiğini ve bu konuda hangi metodları takip ettiğini kendi dilinden ve hayatından örneklerle açıklamaya çalışmaktır. ÖNSÖZ İnsanlar her şeyden önce öğrenmeye muhtaçtırlar. Onun için insanlar, amaçlarına ulaşmak veya bir meçhulü keşfetmek istediğinde rastgele hareket etmemelidir. Aksi halde arzularına kavuşmaktan mahrum olurlar. Hedefe ulaşmak, doğru yöntemlerin rehberliğinde mümkündür. Menzile varmak, doğru usuller iledir. Evet, öğrenmeye çalışmak önemlidir. Doğru işi doğru yöntemlerle yapmak ise çok daha önemlidir. Çünkü doğru usuller, gitmek istediğiniz yere nasıl varmanız gerektiğini gösteren birer pusuladır. Doğru metodların amaca ulaştırmada ne kadar önemli olduğunu büyükler şöyle ifade etmiştir: “Kavuşamadığımızın sebebi usulsüzlüktür.” Doğru metodlar rehberliğinde az bir gayretle büyük sonuçlar almak mümkündür. Hem daha kısa bir zamanda ve daha az bir emekle amacınıza ulaşmanıza yardım eder. Onun için insan isteklerine ulaşma konusunda doğru bir yol haritasına muhtaçtır. O harita ise metoddur. Bundan dolayıdır ki usul/yöntem/metodoloji ilimlerin aslı olmuştur. Bu çalışmamızdan maksadımız Bediüzzaman Hazretlerinin bütün hayatını kapsayan öğrenimini özellikle talebelik yıllarında kendisini nasıl yetiştirdiğini ve bu konuda hangi metodları takip ettiğini, kendi dilinden ve hayatından örneklerle açıklamaya çalışılmaktır. Bu kitapçık 4 bölümden oluşmaktadır. Birinci bölümde; Bediüzzaman Hazretlerinin öğrenirken takip ettiği ilkeleri anlatılmaktadır. İkinci bölümde; öğrenirken kullandığı usuller açıklanmaktadır. Üçüncü bölümde; nasıl bir talebe olduğunu gösteren talebelik özellikleri zikredilmektedir. Dördüncü bölümde ise; Bediüzzaman Hazretlerinin telifi olan Risale-i Nurun konuları açıklama mantığı işlenmektedir. Bu çalışmadan amacımız ise, öğrenim hayatına devam edenlere Bediüzzaman Hazretlerinin modellenebilir öğrenme yöntemlerini göstermektir. İÇİNDEKİLER Bediüzzaman Said Nursi’nin Hayatı ve Öğrenimi I. BÖLÜM: Öğrenimdeki Prensipleri 1. Aşırılıklardan Kaçınmak 2. Doğru Referanslar Kullanmak 3. Mübalağadan Sakınmak II. BÖLÜM: İlim Tahsilinde Kullandığı Metodlar 1. Öğrenme Gayesini Bilmesi 2. Mütalaası/Dikkatli Okuması 3. Bediüzzaman Çok Okurdu 4. Modern İlimlere Ait Kitapları Okudu 5. Okumada Geliştirdiği Yeni Yöntemler 6. Ana Metinleri Okuma 7. Her Kitaptan Bir Kaç Konu Okuma 8. Pürdikkat Okuması 9. Metin Kritiği/Eleştirel Yaklaşım/Tartışmacı Metin Okuması 10. Edebî Yönden Farklı Kelimelerin Kullanılmasını Teklif Etmesi 11. Bazı Konularda Müelliften Farklı Düşünmesi 12. Üslub Hakkında Değerlendirmesi 13. Kendini Müellife Muhatap Tutması 14. Tefekkür Ederek Okuması 15. Ezberin Önemi ve Ezber Yapma 16. Temel Kaynakları Ezberlemesi 17. Kelime Ezberlemesi 18. Ezber ve Ezberciliğin Farkı 19. Münazara Metotundan Yararlanması 20. Farkında Olması ve Her Şeyden Ders Alması 21. Bildikleriyle Amel Etmesi 22. Zihnini Güçlendirmesi III. BÖLÜM: Bediüzzaman’ın Talebelik Özellikleri 1. İlme Saygılı Bir Talebeydi 2. Mütevazı Bir Talebeydi 3. Azimli ve Kararlı Bir Talebeydi 4. Öğrendiklerini Tekrar Eden Bir Talebeydi 5. Bildikleriyle Amel Eden Bir Talebeydi 6. Muhakemeye, Hür Düşünceye, Hakikati Aramaya Önem Veren Talebeydi IV. BÖLÜM: Uygulama 1. Risale-i Nura Bütüncül Bakma ve Anlama 2. Aklî İstidlal Türleri 3. Kelam İlminde Kullanın İstidlal Yolları 4. Misal 1: Pencereler Risalesi 5. Misal 2: Onuncu Söz 6. Metni Doğru anlama Sonuç