TÜM KATEGORİLER
Her ilim dalının kendine mahsus terimleri ve tabirleri yani ıstılahları vardır. Istılahlar, ilgili olduğu ilmin dilidir. Istılah dili ise, alanlarında ilmi otorite olan kişilerden oluşan bir grubun, manaları ifade etmek için ortaya koydukları kendilerine mahsus tabirlerdir. Bundan dolayıdır ki ıstılahların ifade ettiği mana, sözlük anlamından farklık arz edebilmektedir.
Bir ilmi tahsil etmek isteyen kişi öncelikle o ilme ait ıstılahları öğrenme lidir. Bunun için ıstılahları göz önüne almak ve o ilmi, ıstılahlar üzerinden işlemek önem arz etmektedir. Öğrenmeyi amaç edinen insan, herhangi bir ilimde cehalet karanlığına düşmemek için ıstılah bilgisi konusunda fakir olmamalıdır. Tam da bu noktada, ıstılah sözlüklerine ihtiyaç duyulmak¬tadır. Çünkü öğrenilmek istenilen ilmin tahsilini kolaylaştıran en etkili araç, söz konusu ilme ait ıstılah sözlükleridir.
Her ilim dalının kendine mahsus terimleri ve tabirleri yani ıstılahları vardır.Istılahlar, ilgili olduğu ilmin dilidir. Istılah dili ise, alanlarında ilmi otoriteolan kişilerden oluşan bir grubun, manaları ifade etmek için ortayakoydukları kendilerine mahsus tabirlerdir. Bundan dolayıdır ki ıstılahlarınifade ettiği mana, sözlük anlamından farklık arzedebilmektedir.
Bir ilmi tahsil etmek isteyen kişi öncelikle o ilme ait ıstılahları öğrenmelidir.Bunun için ıstılahları göz önüne almak ve o ilmi, ıstılahlar üzerindenişlemek önem arz etmektedir. Öğrenmeyi amaç edinen insan, herhangi birilimde cehalet karanlığına düşmemek için ıstılah bilgisi konusunda fakirolmamalıdır. Tam da bu noktada, ıstılah sözlüklerine ihtiyaç duyulmaktadır.Çünkü öğrenilmek istenilen ilmin tahsilini kolaylaştıran en etkili araç,söz konusu ilme ait ıstılah sözlükleridir.
Fakat insan yalnız kelime ezberlemekle bir yabancı dili konuş(a)madığıgibi, sadece ıstılah ezberlemek ilgilendiği ilim sahasında yeterli olmayabilir.Bundan dolayı hem öğrenilmesi hedeflenen ilim dalı hakkında araştırmave müzakereler yapılmalı hem de ilgili ıstılahlar konusunda gereklibilgilere sahip olunmalıdır.
Istılah konusunda bir diğer önemli nokta da; 
“Istılahta tartışma olmaz” kaidesidir. Çünkü ıstılah; ilim, sanat veya meslekerbabının bir manayı ifade etmek için ittifak ederek ortaya koydukları tabirdir.Yani ıstılah belli bir topluluğun, kendine özgü manaları ifade etmekiçin kullandıkları terimlerdir. Bunun içindir ki herhangi bir tenkit almasıveya muhataplar nezdinde kabul görüp görmemesi söz konusu değildir.
Bediüzzaman Hazretleri’nin yüz otuz risaleye ulaşan telifi ve birçok konuyatemas etmesi, külliyatını ıstılah açısından son derece zenginleştirmiştir.Risale-i Nur Külliyatı’nın ıstılah yönünden zengin olması, BediüzzamanHazretleri’nin ilimdeki yüksek seviyesini ve kuşatıcılığını göstermesi açısındanda takdire şayandır.
Hz. Üstadın ilmî dirayetini ve derinliğini anlamak ve kaleminin kudretinibilmek içinkülliyatında tam bir vukufiyetle kullandığı ıstılahları görmekyeterlidir. Hz. Üstadın ıstılahları kullanımındaki vukufiyeti, baş döndürücütahkiki, ıstılahlara ait hayrete düşürücü tefekkür ürünü olan ilmi incelikleriortaya koyması “Bediüzzaman” sıfatını hakkıyla taşıdığını göstermeyekâfidir.
Bu çalışma, öncelikle Risale-i Nur eserlerine yönelik anlayışımı artırmakadına yaptığım ıstılah araştırmalarıyla ortaya çıkan birikim neticesindeoluşmuştur. Bunu gerçekleştirmek için uzun zamandan beri ıstılah yönündeneşsiz bir eser olan Risale-i Nur Külliyatı içerisinde yer alan ve özelliklebilinmesi gerektiğini düşündüğüm ıstılahları, kendi çalışma notlarımaeklemek suretiyle bir araya getirmiştim. Bu çalışmalar neticesinde ortayaçıkan birikim, zamanla olgunlaşan düşünceler, kıymetli ilim erbabıyla yaptığımistişareler ve özellikle Risale-i Nur’a gönül vermiş kardeşlerimizinteklifleri neticesinde, ıstılah çalışmamı bir “sözlük” şeklinde düzenlemeyekarar verdim.
Bu çalışmanın birinci adımında; öncelikle ıstılahlara sözlükte geçen anlamlarınıverdim. Bu noktada, sahasında otorite kabul edilen Kâmus-u Okyanus,Mucemu'l-Vasît ve benzeri sözlükler kullanmaya özen gösterdim.Dil uzmanlarının tartışmalarına girmedim. Fakat bu zatların ıstılahlarıntürediği kelime köklerine yüklediği tüm farklı anlamları almaya gayretgösterdim. Bundan dolayı sözlük anlamında birden çok mana bulunmaktadır.
Bu çalışmanın ikinci adımında; ıstılahların ilgili olduğu ilim dalı tarafındanyüklenilen anlamları yazdım. Bu konuda öncelikle Müfredât, Ta’rîfâtve benzeri ıstılah sözlüklerinden istifade ettim. Daha sonra ilgili ilim erbabınınbirinci el kaynaklara ulaşarak doğrudan eserlerinden istifade ettim.Kelam, mantık, hadis, fıkıh, tefsir, felsefe ve benzeri ilimlere ait Arapça,Osmanlıca eserler ve çok sayıda makale inceledim. Bir ıstılahî mana içinbirden çok eser incelemeye çalıştım. Eğer tahkik erbabının ıstılaha ait zengin/farklı bir tanımını gördü isem onu da yazmaya gayret ettim. Bundandolayı sözlükte bir ıstılaha ait birçok tanım yer almaktadır.
Bu çalışmanın üçüncü adımında; Bediüzzaman’ın ıstılaha yüklediği manayıaraştırdım. Bunun için ise Risale-i Nur Külliyatının tamamını tarayaraktanımını yapmaya çalıştım. Hz. Üstada göre yapılan tanımlarda tüm risalelerinidikkate aldım. Istılahın tanımına yönelik olan her ifadesine başvurmayaözen gösterdim. Istılahın anlaşılmasına hizmet edeceğini düşündüğümifadelerine de yer verdim. Bu noktada külliyatına bütüncül bir açıdanyaklaştım.
Bu ıstılah sözlüğü çalışması öncelikle, Bediüzzaman Hazretleri’nin ıstılahlarkonusundaki yetkinliğine dikkatleri çekmeyi amaçlamaktadır. Diğerbir amacı da; ilim öğrenme noktasında gayretli ve tahkik ehli olanlar içinbazı örnek çalışma sahalarını göstermektir. Bu noktada ehli tahkik ve ilimerbabı tarafından daha sonra yapılabilecek ilmi çalışmalara dair yol göstericiolacağı düşünülen bazı teklifler sunulabilir.
Birincisi: İlim erbabı tarafından -Risale-i Nur merkezli- ıstılahlara ait makalelerkaleme alınabilir. Istılahların tarihî süreçte taşıdıkları manadakizenginlikler, hayata yansıması ve benzeri çalışmalar yapılabilir.
İkincisi: İlim erbabı tarafından Hz. Üstadın ıstılahların tanımlamasında vegüncel hayata taşınmasındaki farklı görüşlerini ortaya koyan çalışmalaryapılabilir.
Üçüncüsü: Hz. Üstadın ıstılahları kullanmadaki ustalığı ve Risale-i NurKülliyatı’nın ıstılahlar açısından zenginliği göz önüne alınarak farklı ilimalanlarındaki izdüşümleri tespit edilebilir. Farklı ilim alanlarındaki görünümleritespit edilen bu ıstılahların, multidisipliner bir öğrenme yaklaşımınane yönde katkı sağlayabileceği üzerine tartışmalar yapılabilir.
Bu sözlüğün hazırlanışında desteklerini esirgemeyen başta aile fertlerimeve dostlarıma teşekkürü bir borç bilirim. İnsanların bu sözlükten istifadeetmesini ve rızasına eriştirmesini yüce Allah’tan (cc) niyaz ederim. Başarıyaulaştıran ancak yüce Allah’tır.
